Фальшивая документалистика
Все люди имеют разный уровень информированности (компетентности) в любом серьезном вопросе. В случае недостатка данных для принятия собственного однозначного мнения обычному человеку свойственно придерживаться так называемых «общепризнанных», то есть устоявшихся в обществе стереотипных суждений. К сожалению, при этом он невольно и сам становится носителем и распространителем мифа.
( Миф - от греческого "muqhoz", "молчание", "тайное предание". Изначально мифами назывались сказания о деяниях богов и подвигах героев, передавшиеся тайно из уст в уста. Мифы имели огромное влияние на формирование древней культуры и религии ). hxxp://mirslovarei.com/content_pol/MIF-155.html
Одним из самых обсуждаемых на сегодня мифов об истории человечества является миф о пребывании человека на Луне на рубеже 70-ых годов прошлого столетия. На вопрос о том, что вы об этом слышали (думаете или знаете), чаще всего можно услышать «дежурные штампы», вроде: «все видели», «ученые следили», «военные следили», «все знают», что «американские астронавты несколько раз ступали на поверхность нашего спутника» и т.п.
Если вы попробуете разобраться и понять, на какой «материальной базе» возник этот конкретный миф, то поймете каким образом вообще творятся современные мифы.
В любых исследованиях необходимо четко разграничить понятия:
1) задачи (цели) – то есть для чего что-то было сделано;
2) действия – что и как было сделано;
3) исполнители – кто это сделал.
В первой части можно выделить еще и внутреннюю составляющую – целеполагание, что подразумевает субъект, порождающий задачи (грубо говоря «Кому это было нужно»). В данном случае, очевидно, что субъектом (заказчиком) являлась определенная группа человеческого сообщества.
Какие цели преследовала эта группа? Скажем так, весьма прозаические – это материальное и моральное удовлетворение. Материально - это выражено в колоссальных бюджетных средствах, выделенных на создание мифа ~ 25 миллиардов долларов. Морально – это утверждение парадигмы первенства в освоении космоса и сбор эмоциональных дивидендов со всего мирового общества.
Почему была выбрана технология мифотворчества, а не реальные рутинные исследования и опасные трудоемкие мероприятия – это уже тема других исследований. В цикле публикаций будут обсуждаться детально артефакты этого мифа – пребывания американских астронавтов на Луне в 1969-1971-х годах.
Почему мы обращаемся к термину артефакт? Потому что по определению артефакты – это нечто, явления или предметы, не вписывающиеся в эксперимент или в методику, а в нашем случае – разрушающие целостность и достоверность того события.
Артефакт (от лат. artefactum искусственно сделанное) экспериментальный результат, возникающий из-за отклонений в проведении эксперимента или из-за дефектов самой методики. В частности, результаты могут быть нарушены действием на испытуемого внушения. http://magazine.mospsy.ru/dictionary/dictionary.php?term=154000
Мы проведем вас по галерее «свидетельств» пребывания, а также артефактов, осуществим перекрестную проверку исходных данных и «фактов», рассмотрим их под разными углами и поставим оценку приемлемости в качестве доказательства. Мы также попросим вас воспроизвести несложные физические эксперименты, чтобы наши заявления не выглядели голословно. После этого мы предлагаем читателю самостоятельно ответить на оставшиеся вопросы, вооружившись полученными данными, которыми изобилует пространство сети, да и не только сети.
Для того, чтобы облегчить восприятие материала, будем его излагать, исходя из принципа от простого к сложному. В связи с этим в данной публикации будет рассматриваться самый доступный большинству интересующихся этой темой материал - документальная лента американских кинематографистов: Для всего человечества. (For All Mankind,1989) http://www.imdb.com/title/tt0097372/ Здесь http://en.wikipedia.org/wiki/For_All_Mankind немного подробнее о фильме (на англ.).
Этот фильм на видеокассете или DVD можно найти практически в любой публичной библиотеке мира, он переведен на многие языки. Как вы видите - пока ничего сложного и невозможного не предвидится, просто надо встать и сходить в библиотеку.
О фильме говорится, что это сборник официальных видео-, кино-, фото- материалов, предоставленных аэрокосмическим агентством NASA.
После просмотра фильма целиком сконцентрируемся на эпизоде с посадкой лунного модуля. «Перемотаем» назад пленку до того момента, когда начнется эпизод, якобы демонстрирующий хронику посадки лунного модуля, и начнем смотреть внимательно. Обратите внимание на кадр, когда на экране появится чья-то ладонь, постукивающая карандашом по столу. Сразу после этого эпизода смотрите дальнейшее действо в замедленном темпе, чтобы не пропустить ничего из уникальных кадров.
Посадочная траектория спускаемого модуля - это очень пологая нисходящая ветвь параболы. Для корректировки снижения в распоряжении пилота имеются только небольшие боковые двигатели. Исходя из конструкции аппарата (см. Рис.1), при посадке он всегда разворачивается одной стороной (А) к Солнцу, а другой теневой (B) в направлении движения. Сторона, обращенная к Солнцу, имеет термозащитный слой (см. Рис.2), там нет иллюминаторов и камер. Сторона с иллюминаторами и люком всегда находится в тени и всегда смотрит вперед по направлению движения и посадки, чем обеспечивается астронавту визуальный контроль и управление посадкой. Соответственно, и камеры всегда смотрят только вперед по ходу движения и обозревают приближающуюся поверхность.
Рис.1. Схема строения ЛМ
Рис.2. Задняя стенка посадочного лунного модуля
Обратите внимание на характер расположения теней в кратерах по мере снижения спускаемого аппарата. Как это видно, аппарат снижается и отбрасывает тень впереди себя, а в приближающихся кратерах (геометрически – это конусообразные воронки) хорошо видно, где находится тень – сразу за кромкой кратера, которая расположена ближе к аппарату. Противоположные склоны кратеров хорошо освещены Солнцем. Это должно быть понятно из простейшей схемки (см.Рис.3).
Рис.3. Схема расположения теней и освещенных участков кратеров, начало снижения ЛМ.
На поверхности иногда видны неровности в виде глыб или скал, отбрасывающие тени в том же направлении, куда летит спускаемый аппарат.
Трудно предположить, чтобы лунный модуль радикально на 180 градусов поменял направление и пролетел какое-то время в противоположную сторону НА СОЛНЦЕ. Однако всем хорошо видно, как в течение 4 - 5 секунд аппарат, не снижая скорости, летит именно в направлении НА СОЛНЦЕ. Чтобы убедиться в этом, обратите внимание, где находятся тени в кратерах в этом эпизоде! Тени в кратерах находятся уже на противоположных склонах, то есть Солнце светит оттуда (см. Рис.4).
Рис.4. Полет ЛМ в направлении НА СОЛНЦЕ.
Вот и получается, что, поскольку камеры аппарата продолжают снимать в направлении движения, аппарат летит в направлении на Солнце! Чего не может быть, посколько астронавты в принципе не смогли бы управлять аппаратом в такой ситуации. Он специально построен так, что его задняя стенка покрыта светоотражающим щитом, защищающим аппарат от нагревания из-за ослепительных лучей Солнца, и всегда должен лететь теневой стороной вперед. Даже если бы он двигался задом на Солнце, то кратеры отдалялись бы от него, но в этих эпизодах они по-прежниму исчезают под днищем аппарата.
Затем кадр быстро меняется, и мы снова видим, что аппарат благополучно летит в ПРАВИЛЬНОМ НАПРАВЛЕНИИ, так как в кратерах тени уже расположены в близлежащей к камере стороне, и, наконец, успешно садится и отбрасывает от себя тень, что нам снова показывают камеры (см. Рис.5).
Рис.5.Посадка ЛМ на поверхность.
Ну, а дальше идут знаменитые душещипательные кадры с первыми шагами человека по поверхности Луны, что теперь становится не так интересно в свете новых фактов.
Как вы сами могли убедиться, поведение спускаемого аппарата, расположение светотеней в эти несколько секунд не вписываются ни в какие разумные представления. Вот почему ЭТОТ эпизод попадает в разряд артефактов мифологии, и собственно превращает декларированное документальное свидетельство о пребывании американцев на Луне в миф. Выводы делайте сами. Если у вас есть что сказать по этому поводу – высказывайтесь по существу на форуме по этой статье.
Наличие этого артефакта можно объяснить двумя возможными причинами: первая – режиссер этой фальшивки просто не уследил в каком направлении ассистенты-операторы двигали камеру над макетом лунной поверхности и где расположили источники света, вторая – эти кадры были сделаны намеренно и также намеренно вмонтированы в ленту, как бы оставлены потомкам в знак оправдания, простите нас, внуки, мы ничего не могли поделать, нас заставили состряпать эту фальшивку под страхом смерти.
Все же мы тешим себя надеждой, что это не просто ошибка режиссера и оператора фильма, а намеренно оставленный в киноленте ляп !? Если этот человек (или его потомки) откликнется на эту статью, то его имя может войти в историю!
За всем этим делаем вывод, что оснований верить ЭТОЙ документальной кинохронике нет, так как из анализа вытекает очевидный факт - это фальшивка (см. Рис.6). Что же у них еще осталось предъявить в качестве документальных доказательств и окажутся ли они таковыми ... об этом читайте в наших следующих публикациях.
Мы советуем вам побыстрее отправиться в публичные библиотеки, видеоклубы, видеохранилища и т.п., где вы сможете взять напрокат текущую версию фильма и убедиться воочию. Весьма вероятно, что после публикации данного материала, из всех государственных библиотек и хранилищ мира начнет исчезать старая версия фильма, и будет заменена на модифицированную (откуда вырежут этот предательский эпизод).
Возможно также, что рекомендованные нами видеокассеты и DVD с оригиналом будут раскуплены или исчезнут с прилавков, став раритетом дороже некоторых почтовых марок тех времен.
Рис.6. Ключевой момент фальшивки.
комментарии: (13)
Съемка
лунная афера
Вся та же афера